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魏晋南北朝时期,除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外,由于统治阶级和一些知识分子的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了不同阶层的家庭教育范围。

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3、学科带头人国内知名专家学者、国家级或省部级重点人才工程人选(包括国家青年千人计划、国家万人计划、百千万人才工程国家级人选、国家自然科学基金优秀青年科学基金项目获得者、省百人计划、芙蓉学者计划特聘教授等)、二级及以上教授、海外高水平大学或科研院所担任副教授或相当职务者,科研方向稳定并取得国内外公认的重要研究成果,对本学科建设有创新性构想和思考,能带领本学科赶超或接近国内先进水平。

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1.根据文章内容,下列不属于汉魏六朝的家教制度的选项是:A.以皇室宗室为主体的贵族家庭教育B.在职文官为代表的官宦家庭教育C.广大生活在社会底层的平民家庭教育D.九品中正取士制度为代表的官员家庭教育2.关于汉魏六朝家庭教育的表述,正确的一项是:A.积极推行以法为教、以吏为师的文教政策,为家庭教育打下了坚实的基础B.汉朝家庭教育在内容上以玄学为主,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系C.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同D.魏晋南北朝时期读书无用的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中,造成家庭教育日渐衰落的局面3.下列对原文内容理解,不符合原文意思的一项是:A.汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是阶级性和等级性也日益明显起来,家庭教育功能日渐强大,这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善B.汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势C.汉魏六朝的家庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等,都产生了深刻的影响D.皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度4.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是:A.汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位,主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要B.汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授,以传授儒家的经典典籍,灌输儒家思想为主C.家境富裕并不意味着身份的高贵,许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育,是希冀子孙能够取得一官半职,因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层D.除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主,在道德教育上主要是孝悌之教5.最符合文章的标题是:A.汉魏六朝的家教特点B.中国教育制度的历史演变C.魏晋南北朝时期家庭教育的发展D.中国封建社会家教的主要内容题目答案与解析1.【答案】D。2017年,全市旅游人数增幅河北省第一。

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